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Simulaciones para apoyo en la toma de decisiones, el Aprendizaje y la Adaptación

Morales H., Bartaburu D., Dieguez F., Corral J., Bommel P., Pereira M.. 2012. In : 10° Congreso Nacional de la Asociación de Ingenieros Agrónomos (AIA), 3er Congreso Regional de Ingeniería Agronómica, Montevideo, Uruguay, 23-24 de Agosto 2012. s.l. : s.n., 1 p.. Congreso Nacional de la Asociación de Ingenieros Agrónomos, 2012-08-23/2012-08-24, Montevideo (Uruguay).

El uso de simulaciones permite el manejo de grandes cantidades de información de distinto origen y ello puede mejorar las decisiones y hacerlas más pertinentes. Desde hace algunos años se han concretado las posibilidades de simular sistemas complejos, en forma dinámica, espacialmente explícita e integrando información cualitativa por medio de sistemas multiagentes y otros tipos de simulaciones que integran al menos alguna de estas características, y permiten explorar la evolución de estos sistemas en distintos escenarios. Al mismo tiempo se ha enfatizado la necesidad de aumentar la capacidad de adaptación de los productores y de las cadenas productivas al aumento de variabilidad climática que se prevé tenga lugar en los próximos decenios. Esto tiene especial relevancia en socio-eco-sistemas donde innumerables variables que tienen su propia dinámica interaccionan de una forma intrincada. En este trabajo se describen dos modelos que simulan la ganadería en el Norte del Uruguay a nivel de explotaciones. Ambos han considerado la participación de involucrados externos al proyecto, sea en cuanto a examinar la estructura y la dinámica de la simulación, sea en contrastar los resultados contra su experiencia. El primero de ellos, Arapey, compara distintas estrategias de ganaderos entre los años 1970 y 2004 y SequiaBasalto simula las interacciones entre el crecimiento del pasto y el desempeño animal cuando se aplican distintas estrategias, teniendo en cuenta la dinámica estacional y la variabilidad climática. Se muestran avances hacia simulaciones disponibles en la web con distintos formatos según los usuarios a los que se apunta y se discute su uso como herramientas de aprendizaje y de fomento de la capacidad de adaptación.

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