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Potentiel de biochars riches en silice (sichars) contre la noctuelle ravageuse de légumineuses à graines Helicoverpa armigera

Randrianarivelo F., Randriamanantsoa R., Ravaomanarivo L.H., Ratnadass A.. 2025. s.l. : s.n., 1 p.. Journée de présentation des activités et résultats du dP SPAD, 2025-05-27/2025-05-27, Antananarivo (Madagascar).

Une expérimentation sur soja en pots sous abri a été conduite pendant deux cycles (du semis à la floraison) pour évaluer les effets immédiats et résiduels de l'apport au sol de biochars riches en silice (sichars), sur les teneurs en silice et azote et la biomasse végétative aérienne des plantes. Ont également été évalués, sous infestation artificielle de la noctuelle Helicoverpa armigera, important ravageur des légumineuses à Madagascar, la survie et le poids larvaires, et les dégâts foliaires occasionnés. Ont ainsi été comparés à un témoin sans apport, deux sichars de balle de riz, BA et B+, obtenus par pyrolyse respectivement artisanale et en conditions contrôlées, ainsi que, pour le dernier, ses fractions sans silice (B-) et silice pure (Si), et la cendre de balle de riz correspondante (Cn). BA et Si ont eu un impact respectivement positif et négatif sur la biomasse du soja. B+ et Cn ont augmenté la teneur en silice du soja. Aucun traitement n'a affecté significativement sa teneur en azote. Aucun traitement n'a affecté significativement les dégâts foliaires, ni la survie des larves, alors que B- et Si ont affecté respectivement positivement et négativement le poids larvaire. La biomasse du soja, sa teneur en silice et les dégâts foliaires ont été plus élevés au 1er cycle qu'au 2ème cycle. La survie larvaire a été plus élevée au 2ème cycle qu'au 1er cycle. L'étude ayant validé le statut de plante modérément accumulatrice de silice du soja, ces résultats doivent être mis en perspective avec ceux d'études sur plantes non accumulatrices d'une part et fortement accumulatrices d'autre part, avec des ravageurs à appareil buccal coupeur-broyeur d'une part, et piqueur-suceur d'autre part, pour en tirer des leçons génériques.

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